學校‧教育

[Fitzwilliam]

(別被標題嚇到了，
其實不是什麼《大學之理念》這樣的東西啦，
我寫不出來 XD)

只是這兩天在和上千頁的Western Civilization奮戰，
想說週末之前把它唸完再看考古題，
會不會比較進入狀況。

然後就有了一種想法：

其實入學考試這東西在高等教育似乎不應該存在？

當然，高等教育的目的並非有教無類，
而是培養真正可堪造就的人才；
但是以一次考試決定一個人是否值得造就，
這樣的篩選是否仍武斷了點？
畢竟有些人或許並不如別人那樣擅長考試答題。
但他的潛能一旦獲得發展，他的成就並不見得會不如別人。

於是，把大學甚至研究所的門檻對每個人開放，
然後經由教育的過程，確定各人的才能和發展潛力，
再透過學期成績評定加以篩選，去蕪存菁，
或許會比拒之門外來得公平合理一些？

當然這樣做的話，評定成績的公平性也就不可或缺，
所以學校當局在防止考試作弊上可能得花更多心思，
老師也更不能以情緒好惡左右學生成績......

學校也得因為招收更多學生而耗費更多人力物力與時間，
所以這大概也只能是一種期望。

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好啦，某種程度上只是grumble XD
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A thousand kisses' deep.

[阿嵐]

能做的大多也只能從大考成績做選擇吧
畢竟也沒有其他更好的辦法了

再列入更多擇人的參考變數
教授們除了教職外還handle的過來嗎我懷疑~
更別說學生素質是一個問題
為人師表間不是也有素質差異的存在嗎

學歷不等於能力
高學歷, 只會拿著畢業証書在那搧風的人不是沒有
教育水準愈來愈高
五年十年後
我們那張學歷還贏的過平均教育水準也許會更高的小朋友嗎
恐怕不大能吧
至少大多數
一個假設

能力, 至少是一輩子跟著我們、受用的事
只能從中擇一的話
會選哪一個呢
(這樣說也太籠統了些更別說想要取其一了的不足為考 xD)

不過至少
就算只是用死背的考過了就忘
學歷高的人至少也花了心思或$$$在學業上

在意的人就讓他去在意吧
只要過得幸福過的好就好
到時有心時
再用閒錢去追求學歷
又有什麼關係呢

　現實ing 的景嵐
( 不知所以然中的幾星期沒上版看文章了 )
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獨自過活, 不做惡, 少欲求, 如森林中的大象

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